أحمد عثمان ليس موجودًا على TikTok ولا يريد أن يكون كذلك.
حصل هو وشقيقته الصغرى على أجهزة iPhone عندما كانا في الصف الثامن والسابع على التوالي، ولكن لم يكن لديهما وسائل التواصل الاجتماعي، فقط iMessage. أمضى والداهما، وكلاهما عالما كمبيوتر، العام التالي في تعليمهما وسائل التواصل الاجتماعي، وقصفهما بالدراسات حول تأثيرها على الصحة العقلية للمراهقين.
وقال عثمان: “لقد حاولوا حقاً التأكيد على أن وسائل التواصل الاجتماعي هي أداة، ولكنها يمكن أن تكون أيضاً بمثابة أسوأ عدو لك إذا قمت بذلك”.
عثمان، البالغ من العمر الآن 17 عامًا، يعزو الفضل في مشاركة والديه العميقة فيما يسميه “العلاقة الصحية” مع هاتفه. يتضمن ذلك الابتعاد عن TikTok.
قال: “الخوارزمية قوية جدًا لدرجة أنني أشعر أن TikTok قد لا يفيدني”.
عثمان، وهو في الأصل من ليبيا ويعيش في ماساتشوستس، هو شخص غريب عن أقرانه، حيث أن ما يقرب من ثلثيهم يستخدمون TikTok إما بإذن والديهم أو بدونه، وفقًا لمركز بيو للأبحاث.
اتخذ والدا عثمان نهجًا وسطًا يقول عدد متزايد من الخبراء إنه الطريقة الأكثر واقعية وفعالية لتعليم الأطفال حول وسائل التواصل الاجتماعي: بدلاً من حظر تام أو السماح بالتحكم الحر، فإنهم يوصون بتأهيل بطيء ومتعمد يمنح الأطفال الأدوات والمعلومات التي يحتاجونها للتنقل في عالم يكاد يكون من المستحيل الهروب فيه من أماكن مثل TikTok وInstagram وSnapchat.
وقالت ناتالي بازاروفا، أستاذة الاتصالات ومديرة مختبر كورنيل لوسائل الإعلام الاجتماعية: “لا يمكنك أن تتوقع أن يقفز الأطفال إلى عالم وسائل التواصل الاجتماعي، ويتعلموا كيفية السباحة بمفردهم”. “إنهم بحاجة إلى تعليمات. إنهم بحاجة إلى ممارسة كيفية التصرف على وسائل التواصل الاجتماعي. إنهم بحاجة إلى فهم المخاطر والفرص. وعليهم أيضًا أن يتعلموا ذلك بطريقة تناسب أعمارهم.
عدد قليل من الدرابزين
لقد تم توثيق الأضرار التي تلحق بالأطفال من وسائل التواصل الاجتماعي بشكل جيد خلال العقدين الماضيين منذ إطلاق فيسبوك، والذي كان إيذانا ببدء حقبة جديدة في كيفية تواصل العالم. الأطفال الذين يقضون وقتًا أطول على وسائل التواصل الاجتماعي، خاصة عندما يكونون في سن المراهقة أو المراهقين الصغار، هم أكثر عرضة للإصابة بالاكتئاب والقلق، وفقًا لما ذكرته صحيفة “ديلي ميل” البريطانية. دراسات متعددة – على الرغم من أنه ليس من الواضح بعد ما إذا كانت هناك علاقة سببية.
يتعرض الكثيرون لمحتوى غير مناسب لأعمارهم، بما في ذلك المواد الإباحية والعنف. كما أنهم يواجهون التنمر والتحرش الجنسي والتقدم غير المرغوب فيه من أقرانهم وكذلك الغرباء البالغين. نظرًا لأن أدمغتهم لم تتطور بشكل كامل، فإن المراهقين أيضًا يتأثرون بالمقارنات الاجتماعية أكثر من البالغين، لذلك حتى المشاركات السعيدة من الأصدقاء يمكن أن ترسلهم إلى دوامة سلبية.
لقد انتبه المشرعون وعقدوا جلسات استماع متعددة في الكونجرس – آخرها في يناير – حول سلامة الأطفال على الإنترنت. ومع ذلك، فإن آخر قانون اتحادي يهدف إلى حماية الأطفال على الإنترنت صدر في عام 1998، أي قبل ست سنوات من تأسيس فيسبوك.
أيار الماضي، الجراح الأمريكي العام فيفيك مورثي أصدر تحذيرًا قائلًا إنه لا توجد أدلة كافية لإثبات أن وسائل التواصل الاجتماعي آمنة للأطفال، وحث صناع السياسات على معالجة أضرار وسائل التواصل الاجتماعي بنفس الطريقة التي ينظمون بها أشياء مثل مقاعد السيارة وحليب الأطفال والأدوية وغيرها من المنتجات التي يستخدمها الأطفال. وشدد على أن الآباء لا يستطيعون القيام بكل ذلك، على الرغم من أن البعض – مثل عثمان – يحاولون ذلك.
أراد عثمان في البداية الحصول على هاتف “بكل شيء فيه، بلا قيود”.
وأضاف: “لكن كما هو الحال الآن، وبعد مرور السنوات، فأنا أفهم وأقدر حقًا ما فعلوه”.
عندما لا يكون ذلك كافيا
وبطبيعة الحال، فإن النهج الذي اتبعه آل عثمان قد لا يناسب كل أسرة. معظم الآباء ليسوا علماء كمبيوتر، والعديد منهم ليس لديهم الوقت أو الخبرة لإنشاء دورة مكثفة حول وسائل التواصل الاجتماعي لأطفالهم.
ولكن حتى عندما يكون الآباء يقظين، فإن هذا لا يضمن أن أطفالهم لن يقعوا فريسة لفخاخ وسائل التواصل الاجتماعي.
اعتقدت نيفين رضوان أنها فعلت كل شيء بشكل صحيح عندما أعطت هواتف أطفالها: وضع قيود على حساباتهم، والوصول إلى كلمات المرور الخاصة بهم، ومصادرة هواتفهم ليلاً، وجعل كل شيء خاصًا.
قال رضوان، الذي عمل في مجال تكنولوجيا المعلومات لمدة 20 عاماً: “لقد تأكدت من أن كل شيء كان محكماً للغاية”.
لم تحصل ابنتها على هاتف حتى بلغت 13 عامًا. وبدأت في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في الصف الثامن. عندما كانت في السادسة عشرة من عمرها، تم تشخيص إصابتها بفقدان الشهية.
يتذكر رضوان قائلاً: “كنا على حق في بداية (عمليات الإغلاق بسبب فيروس كورونا) وتطور الأمر بسرعة كبيرة لأننا كنا في المنزل وكانت تتواجد على وسائل التواصل الاجتماعي لفترة طويلة في ذلك الوقت”.
بدأ المراهق، باعتباره رياضيًا متعطشًا، بالبحث عن التمارين وطرق الحفاظ على صحته على Instagram. ومع ذلك، سرعان ما بدأت الخوارزمية في إظهار تحديات وسائل التواصل الاجتماعي الخاصة بها مثل “كيفية البقاء أقل من 500 سعرة حرارية في اليوم” و”إذا كنت تريد أن تظل نحيفًا، فيجب أن تكون قادرًا على التكيف مع أرجوحة الأطفال”. وفي غضون شهرين أو ثلاثة أشهر، قالت رضوان إن ابنتها كانت في المستشفى.
اليوم، يتحدث رضوان عن أضرار وسائل التواصل الاجتماعي على المراهقين، وانضم إلى دعوى قضائية ضد الشركة الأم لفيسبوك وإنستغرام Meta Platforms Inc. التي تسعى إلى تحميل عملاق التكنولوجيا المسؤولية عن الأضرار التي تسببت بها منصاتها للأطفال والمراهقين. تعافت ابنتها وهي تدرس في الكلية.
هل المدارس هي الحل؟
في حين أن الآباء هم بالتأكيد جزء من المعادلة، فإن معظم المراهقين والخبراء الذين أجرت وكالة أسوشيتد برس مقابلات معهم أشاروا إلى المدارس باعتبارها المكان الرئيسي حيث يمكن لجميع الأطفال أن يتعلموا عن “المواطنة الرقمية”، وهو المصطلح الشامل الذي يشمل محو الأمية الإعلامية الإخبارية، والتسلط عبر الإنترنت، توازن وسائل التواصل الاجتماعي والآن حتى معرفة القراءة والكتابة في مجال الذكاء الاصطناعي.
“لدينا تعليم جنسي. وقال باو لو، وهو طالب في السنة الأولى بجامعة فاندربيلت في ناشفيل يبلغ من العمر 18 عاماً: “ليس لدينا أشياء تتعلق بالسلامة على الإنترنت”. “والكثير من الأطفال يموتون بسبب الانتحار، كما تعلمون، من خلال الابتزاز الجنسي. لذلك أعتقد أنه من المهم حقًا أن تقوم المدرسة بتدريس هذا أيضًا.
ولكن في حين أن بعض المدارس تقدم برامج محو الأمية الرقمية أو برامج السلامة عبر الإنترنت، إلا أن هذه البرامج لا تزال قليلة ومتباعدة. يواجه المعلمون بالفعل ضغوطًا لتدريس المناهج العادية بينما يتعاملون أيضًا مع نقص الموظفين وقضايا التمويل. ليس هذا فحسب، بل غالبًا ما يتم تشجيع الأطفال على التواجد على وسائل التواصل الاجتماعي إذا كانوا يريدون المشاركة في الأنشطة اللامنهجية والبرامج المدرسية الأخرى.
تختار بعض المدارس حظر الهواتف تمامًا، ولكن كما هو الحال مع الحظر الأبوي، غالبًا ما يجد الأطفال طريقة. على سبيل المثال، في المدارس التي تجمع الأجهزة من الأطفال في الصباح، يقول الطلاب إنهم يتجنبون ذلك عن طريق تسليم الهواتف المزيفة. وللتغلب على الحظر الأبوي، يقومون بإنشاء حسابات على وسائل التواصل الاجتماعي على هواتف الأصدقاء أو أجهزة الكمبيوتر أو شراء هواتف عادية لمواصلة استخدامها بعد تسليم هواتفهم الرسمية.
“الامل ليس استراتيجية. وقالت ميرفي لابوس، نائبة رئيس التوعية التعليمية في منظمة Common Sense Media غير الربحية، والتي يُستخدم منهج المواطنة الرقمية الخاص بها في: “التظاهر بعدم وجود (وسائل التواصل الاجتماعي) ليس استراتيجية أيضًا، لأنه يتعين علينا التعامل مع الحياة الواقعية”. أكثر من 90 ألف مدرسة في الولايات المتحدة “يتعرض أطفالنا لها بشكل أو بآخر. إنهم يسمعون عن ذلك مع أصدقائهم. لم يتغير الضغط من أجل الشعور بالارتباط. أعني أن هذه كلها ضغوط شعرنا بها عندما كنا أطفالًا.
وقال إنه للتواصل الحقيقي مع الأطفال، من الأفضل التعمق في الضغوط التي يواجهونها عندما يتعلق الأمر بوسائل التواصل الاجتماعي، والتحقق من أن هذه ضغوط حقيقية.
وقال لابوس: “أعتقد أن أحد التحديات في الوقت الحالي هو أن تصبح مركز الاهتمام فقط عندما يكون هناك مشكلة”. “ولذلك فإننا نجعل هذه الأدوات مجرد أدوات إشكالية بسهولة شديدة، وبسرعة كبيرة، وسيقول أطفالنا، أنت لا تفهمها، لا أستطيع التحدث معك عن هذه الأشياء لأنك لا تفهمها.”
المنظمات غير الربحية تتقدم
على مدار العقد الماضي أو نحو ذلك، ظهرت المنظمات غير الربحية ومجموعات المناصرة – التي يدير العديد منها شباب خرجوا من صراعاتهم مع وسائل التواصل الاجتماعي – لتقديم المساعدة.
عثرت لاريسا ماي على وسائل التواصل الاجتماعي قبل عقد من الزمن عندما كانت في المدرسة الثانوية “دون أي خريطة طريق” حول مخاطرها أو كيفية استخدامها. قالت ماي إنها كانت تعاني من الاكتئاب والقلق الذي تفاقم بسبب وسائل التواصل الاجتماعي. في الكلية، أصبحت “مهووسة” بوسائل التواصل الاجتماعي والتسويق الرقمي، وأدارت مدونة للأزياء حيث كانت تنشر كل يوم.
تتذكر ماي قائلة: “وصلت إلى مرحلة حيث كنت أقضي أكثر من 12 ساعة يوميًا على هاتفي في غرفتي، وأركز أكثر على هويتي الرقمية أكثر من التركيز على العالم من حولي، وصحتي العقلية، وصحتي الجسدية، ونومي”. لقد كادت أن تأخذ حياتها الخاصة.
جاءت نقطة التحول عندما بدأت ماي في الذهاب إلى طبيب نفسي كل يوم تقريبًا، مع تعليمات واضحة عما يتعين عليها القيام به: تناول مضادات الاكتئاب، والبدء في تحريك جسدها أثناء النوم، والبدء في التواصل الاجتماعي.
وقالت ماي: “ومع ذلك، كنت أقضي كل يومي على هاتفي، وهو الأمر الذي لم يتصلوا به مطلقًا، ووجودي على هاتفي منعني من القيام بكل هذه الأشياء”. “ولم يكن الأمر كذلك إلا في أحد الأيام حيث فكرت في منتصف الليل، لماذا لا أستطيع الشفاء؟ وكان ذلك لأنني لم أشفى علاقتي بالتكنولوجيا.
لذا، أغلقت مدونتها الخاصة بالأزياء وبدأت HalfTheStory في عام 2015، بهدف جمع القصص من الشباب مثل عثمان لفهم مدى تأثير وسائل التواصل الاجتماعي عليهم.
وقالت: “وما اكتشفته هو أنني لم أكن وحدي في كفاحي”.
اليوم، تعمل HalfTheStory مع الشباب لبناء علاقات أفضل مع التكنولوجيا، وفقًا لشروطهم الخاصة، بدءًا من المدرسة الإعدادية حتى قبل أن يمتلك بعض الأطفال جهازًا.
بالنسبة لماي، فإن الامتناع عن ممارسة الجنس ليس هو الحل لمشاكل المراهقين مع وسائل التواصل الاجتماعي.
وقالت: “ما أتعلمه من كل واحد من المراهقين لدينا هو أنهم يتمنون أن يكون لدى والديهم المزيد من الحدود بالنسبة لهم”. “وأعتقد أن الآباء يشعرون بالخوف لأنه بصراحة، يندلع الكثير من العنف والصراع حول الأجهزة.”