العنف والإغلاقات الإسرائيلية تجبر طلاب الخليل على التعلم عن بعد

من المفترض أن تجلس حنين أبو شمسية، البالغة من العمر ثماني سنوات، في فصلها الدراسي في الخليل بالضفة الغربية المحتلة، لكنها اضطرت منذ أشهر إلى التعلم عبر الإنترنت بعد إغلاق مدرستها بسبب القيود العسكرية الإسرائيلية في جميع أنحاء الضفة الغربية. مدينة.

منذ اندلاع الحرب على غزة في 7 تشرين الأول/أكتوبر، يدرس حوالي 2000 طالب فلسطيني في الخليل عبر الإنترنت. وأغلق الجيش الإسرائيلي جميع الطرق المؤدية إلى نحو 50 مدرسة في المدينة، وأقام حواجز وحواجز جعلت الطريق أمام الطلاب خطيرا.

ويواجه السكان أيضًا هجمات ومضايقات متزايدة من قبل المستوطنين الإسرائيليين، مما يجعل الآباء يخافون من إرسال أطفالهم إلى الشوارع.

“أتمنى أن أتمكن من العودة إلى المدرسة كما كان من قبل. أفتقد المدرسة كثيرا. أريد العودة إلى زملائي في الصف. قالت حنين، وهي تلميذة في الصف الثالث بمدرسة قرطبة، وهي إحدى المدارس القليلة التي تقدم التعليم عبر الإنترنت في مدينة الخليل.

حنين ليست وحدها. كما أن الأخوين رامز ومراد، 11 و10 أعوام، ليسا سعيدين بالتغيير المفاجئ.

في الأيام العادية، قبل أن تضطر مدرستهم إلى الإغلاق، كان على الصبيين المرور عبر ثلاثة حواجز عسكرية إسرائيلية للوصول إلى مدرسة قرطبة في الجزء الجنوبي من الخليل.

“عندما كنا نذهب إلى المدرسة كانوا (الجيش الإسرائيلي) يفحصوننا. والآن، حرمنا الجيش الإسرائيلي من التعليم… على الرغم من صعوبة الوصول إلى مدرستي بسبب الحواجز. قال رامز، الذي يحضر دروسًا عبر الإنترنت للصف السادس، لموقع ميدل إيست آي: “أتطلع إلى العودة للدراسة مع زملائي في الفصل ومقابلة أستاذي ومدير المدرسة”.

ووافقه الرأي شقيقه مراد، وهو طالب في الصف الخامس.

“لم أذهب إلى المدرسة منذ 7 أكتوبر/تشرين الأول. أنا أدرس عبر الإنترنت، لكني أفضل المدرسة. في الدروس عبر الإنترنت، ليس لدينا سبورة بيضاء، ولا يمكننا أخذ كتبنا. قال: “أفتقد دروس التربية البدنية ولعب كرة القدم وشراء الطعام من مقصف المدرسة”.

حل مؤقت

من بين 50 مدرسة في الخليل، تمكنت أربع فقط في البلدة القديمة من التحول إلى التعلم عن بعد، مع تقديم الدروس عبر Microsoft Teams أو Zoom. ويتم بث بعض الدروس عبر التلفزيون، بحسب مسؤول تعليمي.

“نحن نعمل بجد لإيجاد حل لتمكين الطلاب من استئناف الدراسة وجهاً لوجه، لكن الأمر صعب للغاية الآن. وقال عاطف الجمال، رئيس هيئة التعليم الفلسطينية في الخليل، لموقع ميدل إيست آي: “من أجل حماية تلاميذنا وسلامتهم، فإنهم يدرسون عبر الإنترنت”.

وأضاف أن السلطات اضطرت إلى اللجوء إلى التعلم عن بعد كحل مؤقت نظرا للوضع الذي تشهده مدينة الخليل.

ووفقاً لتقرير صادر عن وزارة التعليم الفلسطينية، تعرضت 46 مدرسة للهجوم من قبل الجيش الإسرائيلي والمستوطنين في الفترة ما بين 7 أكتوبر/تشرين الأول و13 فبراير/شباط.

وقالت الوزارة إنه في المناطق التي تعتبر آمنة نسبيًا، انخرط مئات الآلاف من الطلاب في التعلم الهجين، وحضروا الفصول الدراسية في المدرسة وتلقوا دروسًا إلكترونية في المنزل في أيام بديلة.

“لا يزال التعليم وجهاً لوجه هو الأكثر كفاءة… فهو يتيح تفاعلاً أفضل بين الطلاب والمعلمين ومتابعة أفضل أيضًا، مقارنة بالتعليم عبر الإنترنت، حيث يكون الطالب خلف الشاشة في المنزل. قال جمال: “لكن سلامة الطلاب هي الأولوية”.

“نحن نبذل قصارى جهدنا للتعويض عن طريق التعليم عبر الإنترنت. نأمل أن يكون هناك المزيد من خطط الطوارئ في السنوات القادمة، ولكن في الوقت الحالي نطلب من أولياء الأمور متابعة أداء الطلاب عن كثب.

التحدي للآباء والأمهات

يواجه الآباء أيضًا تحديات حيث يكافح أطفالهم من أجل الاستقرار في التعلم عبر الإنترنت.

وقال رائد الشريف، والد مراد ورامز، إن الطلاب اضطروا للالتزام بهذا التحول إلى التعلم عن بعد، وهو ما ينطوي على تحديات كثيرة.

“التعليم عبر الإنترنت مليء بالتحديات. لا يولي جميع الأطفال نفس الاهتمام أثناء حضور الدروس الإلكترونية، لأنهم أطفال في النهاية. وقال شريف لموقع Middle East Eye: “نحن نتابع معهم، ولا نقول إن الوضع سيء للغاية، لكن التعليم وجهاً لوجه أفضل بكثير”.

وأشار شريف أيضًا إلى المتطلبات المالية للدروس عبر الإنترنت التي قد تجد بعض العائلات صعوبة في تلبيتها.

“أنا قادر على تزويد ابنيّ بالهواتف الذكية لاستخدامها في حضور الدروس، لكن العائلات الأخرى قد تجد ذلك صعبًا للغاية. لا يستطيع الجميع شراء جهاز قد يصل سعره إلى 500 شيكل (132 دولارًا). نحن نتحدث عن ستة أشهر من التعليم عبر الإنترنت.

ووفقاً لشريف، فإن صحة الأطفال تتأثر أيضاً.

“حالتهم النفسية تزداد سوءًا أيضًا. إنهم يقيمون في نفس الغرفة لحضور جميع الدروس. لا يمكنهم رؤية الوجوه أو مقابلة أي شخص. لديهم طاقة لا يتم تنفيسها، وهذا بالتأكيد يؤثر عليهم سلباً”.

ونظراً لحقيقة أن العديد من المدارس في الخليل اضطرت إلى إغلاق أبوابها بسبب قيام الجيش الإسرائيلي بفرض حواجز صارمة على الطرق، لا يستطيع شريف التفكير في أي حلول لإعادة أطفاله إلى فصولهم الدراسية.

وقال إن الخيار الوحيد هو سحب الطلاب من قرطبة وتسجيلهم في مدارس أخرى في مناطق يمكن الوصول إليها، لكنه يعتقد أن التخلي عن هذه المؤسسات يعرضها لخطر الاستيلاء عليها من قبل المستوطنين الإسرائيليين.

“سيكون ذلك جريمة ضد أحيائنا ومدارسنا. وقال شريف: “يجب أن يبقى الوضع كما هو”.

“سنحاول مساعدة أطفالنا على الوصول إلى منطقة آمنة، ولكن ليس على حساب أحيائنا المعرضة لخطر السرقة من قبل المستوطنين الإسرائيليين والجيش الإسرائيلي”.