يحصل الفصل الدراسي على ترقية تقنية مع مساعدي التدريس الذين يعملون بذات منظمة العفو الدولية.
كشفت شركة Kira Learning ، وهي شركة ناشئة EDTECH برئاسة مؤسس Google Brain ، وأستاذ ستانفورد ، وباحث الذكاء الاصطناعي أندرو نغ ، عن منصة جديدة تجلب وكلاء الذكاء الاصطناعي إلى الفصل الدراسي.
سيقوم وكلاء AI في Kira بتنفيذ المهام المتكررة التي تستهلك في كثير من الأحيان ساعات من وقت المعلمين. يمكنهم المساعدة في الدرجات ، وتخطيط الدروس ، وتحليل مناقشات الفصل الدراسي لتوفير رؤى حولها والتي ينجح الطلاب والتي يكافح الطلاب. يقدم المنصة أيضًا دروسًا فردية للطلاب.
تقول الشركة إن هدفها هو تحرير المعلمين للتركيز على تشكيل عملية التعلم – بدلاً من مجرد نقل المعلومات.
عندما تصبح الذكاء الاصطناعي أكثر تكاملاً في الفصول الدراسية ، ترى NG هذا كجزء من التحول الأوسع لأدوار المعلمين.
وقال لـ Business Insider عبر البريد الإلكتروني: “منظمة العفو الدولية تساعد في إعادة تعريف معنى أن تكون مدرسًا رائعًا”. “تقليديًا ، توقعنا أن يكون المعلمون خبراء موضوعين. ولكن مع تغير القوى العاملة بسرعة كبيرة ، وتقدم المدارس مواد جديدة لإعداد الطلاب لعالم سريع المتطور ، ماذا يحدث عندما يُطلب من المعلم تعليم شيء جديد تمامًا ، على سبيل المثال ، علوم الكمبيوتر ، دون سنوات من الخبرة في هذا المجال؟”
لقد فعلت كيرا هذا الرقص من قبل. تم إطلاقه في عام 2021 بهدف مساعدة المعلمين دون خلفية في علوم الكمبيوتر على علم الموضوع بفعالية. في ذلك الوقت ، كانت العديد من الولايات تكثف تشريعًا حول جعل علوم الكمبيوتر شرطًا للتخرج من المدرسة الثانوية.
وقال أندريا باسينيتي ، المؤسس والرئيس التنفيذي لشركة Kira لـ BI: “بدأ علوم الكمبيوتر في المدارس الثانوية بطريقة كانت موجودة في التكافؤ مع مواضيع مثل اللغة الإنجليزية والبيولوجيا والتاريخ”. “بين التشريعات التي يتم إقرارها وتصبح مطلبًا للطلاب ، كان هناك غالبًا نافذة واحدة ، على الأقل عامين ، وهذا يتطلب التدريب.”
لمساعدة المعلمين بسرعة على الوصول إلى السرعة ، طورت Kira معلمي الذكاء الاصطناعي لمساعدة المعلمين على إتقان المواد. كما طور مساعدو تعليم الذكاء الاصطناعي لمساعدتهم في الفصل. في عام 2023 ، عقدت شراكة مع ولاية تينيسي – وهي تبني مبكر لهذا التشريع – لطرح المنصة لجميع المدارس المتوسطة العامة والمدارس الثانوية في الولاية. منذ ذلك الحين تم تبنيها في مئات المدارس مناطق في الولايات في جميع أنحاء البلاد.
الآن ، تقوم الشركة بتوسيع منصتها لتشمل جميع الموضوعات. ستساعد جناحها الجديد من وكلاء الذكاء الاصطناعى في تحقيق الهدف النهائي للشركة المتمثل في تخصيص عملية التعلم – وهو ما قاله باسينيتي إنه “شبه مستحيل” اليوم ، بالنظر إلى مدى انتشار المدارس.
تخريب الذكاء الاصطناعي لجعل التعلم أفضل
كان NG في طليعة الذكاء الاصطناعى والتعليم. لقد أطلق شركات Ed-Tech مثل Coursera و Deeplearning.ai-حيث تتوفر أحدث دورة له “Coding 101”. في مقابلة مع فوربس في عام 2014 ، قال إن الذكاء الاصطناعى لديه “إمكانية تحرير الإنسانية من الكثير من الكدح العقلي”.
بعد أكثر من عقد من الزمان ، استحوذت هذه الفكرة على عالم الشركات حيث يستخدم العمال الذكاء الاصطناعى للقضاء على المهام القوية مثل كتابة رسائل البريد الإلكتروني ، وتحليل البيانات ، وتوليف البحوث. ومع ذلك ، فإن ما يشكل “الكدح العقلي” في عالم التعليم أقل وضوحًا ، خاصةً أن المعلمين – والطلاب – يشعرون بالقلق من أن هذه التكنولوجيا ستجعل المهارات راكدة.
كيرا ، إلى حد ما ، تخريب لبنات بناء الذكاء الاصطناعي لقطع الأعمال المزدحمة وتعزيز عملية التعلم.
وقال باسينيتي إن التكنولوجيا الكامنة وراء الذكاء الاصطناعي هي “تقنية استطرادية بشكل أساسي”. بينما الطبيعة المنهجية وقال باسينيتي إن يمكن أن تساعد الطلاب على العمل من خلال المواد من خلال الطريقة السقراطية-تمكين إجراء حوار متخلف-تتمثل في أنها مصممة أيضًا لتقديم إجابات في أسرع وقت ممكن. العديد من أكثر دردشة AI التوليدية شعبية هي أيضًا في سباق ضد Google لتصبح محرك البحث الافتراضي في العالم.
هدف كيرا هو تقديم أوضح Pasinetti أن “الاحتكاك” في محادثات الطلاب مع الذكاء الاصطناعي في المراحل المناسبة حتى يكون لديهم بالفعل صراع مثمر ويتعلمون من خلال التجربة.
في الممارسة العملية ، هذا يعني أن منصة Kira يمكنها توجيه الطالب بشكل تدريجي من خلال مشكلة صعبة من خلال معايرة نفسها لفهم الطلاب للموضوع.
يستخدم وكلاء Kira هذه الأفكار لإبلاغ المعلمين بقدرات الطلاب من خلال بناء خرائط المعرفة لتحديد ما يعرفه الطلاب ولا يعرفونه عبر موضوع ما.
قصص ذات صلة
يروي Business Insider القصص المبتكرة التي تريد معرفتها
يروي Business Insider القصص المبتكرة التي تريد معرفتها
المدارس تزداد ذكاء التكنولوجيا
بنوك النموذج التجارية لكيرا على احتضان الفصول الدراسية المتزايدة ليس فقط من الذكاء الاصطناعي والبيانات ، ولكن التعلم الذي يدعم التكنولوجيا.
في السنوات الأخيرة ، بدأت المدارس في تنفيذ “تقنية التعلم التكيفي” التي يمكنها جمع البيانات والاستفادة منها حول أداء الطلاب وتقدمهم وأسلوب التعلم لتخصيص تجربة التعلم. تهدف هذه التكنولوجيا إلى زيادة الأسهم في الفصول الدراسية ومساعدة المعلمين والطلاب على استخدام الوقت بشكل أكثر فعالية.
يتزامن ذلك مع اعتماد أنظمة إدارة التعلم على نطاق واسع خلال الوباء. هذه برامج برامج تساعد المعلمين على تصميم وإدارة التعلم عبر الإنترنت مثل Blackboard أو Moodle أو Talentlms. ارتفع في شعبية في عامي 2020 و 2021 ، وفقا ل EducationWeek.
وفقًا لمسح Edweek الذي أجرته 1000 من قادة المقاطعات التعليمية ومديري المدارس والمدرسين الذين أجريوا في عام 2022 ، قال 6 ٪ فقط من المعلمين إن منطقة مدرستهم لم تستخدم LMS. يمكن للمدارس إما دمج KIRA في LMS الحالية أو استخدام المنصة كـ LMS المستقلة.
قال باسينيتي إنه من خلال تبني كيرا ، يمكن للمدارس تقليل ما لا يقل عن أربع إلى خمس قطع من البرامج – غالبًا ما تكون أغلى تلك البرامج.
يرى قادة كيرا أن الذكاء الاصطناعى يصلحون العلاقة بين الطلاب والمعلمين والتكنولوجيا – مما قد يؤدي إلى تغييرات أكثر جدوى على الطريق.
وقال جيراوي أغروال ، مؤسس كيرا ونائب رئيس الذكاء الاصطناعي: “هذا تحول كبير يحدث ، وخاصة إذا لم يكن لديك خبرة موضوعية ، فأنت نوع من التعلم إلى جانب طالبك”. “أعتقد أن هذه العقلية يمكن أن تكون مفيدة.”