لاهاينا ، هاواي (AP) – شعرت ميا بالاسيو بأنها فقدت قطعة من نفسها عندما حرائق الغابات دمرت مسقط رأسها في لاهاينا.
لقد عزلت عن أحبائهم بعد كارثة 2023 بينما كانت تكافح لمعالجة الحزن ، وغالبًا ما تكون غاضبة من أن أسرتها لم يكن لديها مكان دائم للإقامة وأن الكثير من الآخرين لم يتمكنوا من الإخلاء.
وقالت بالاسيو إن الانتقال بين المدارس الثانوية ، لم تشعر أبداً بالترحيب ، وتكثف الألم فقط مع مرور الأشهر. أخيرًا ، بالقرب من الذكرى السنوية الأولى للحرائق ، تواصل بالاسيو للحصول على المساعدة.
لقد ناضل مئات الطلاب مثل بالاسيو عقليا منذ الحرائق – ولم يتلقوا جميعهم المساعدة التي يحتاجونها.
تقدر وزارة التعليم في هاواي أن أكثر من ثلث طلاب ماوي فقد أحد أفراد الأسرة ، أو أصيبوا بإصابة خطيرة أو خسر أحد الوالدين وظيفة بعد الحرائق ، مما أدى إلى قتل 102 شخصًا وألحق أضرارًا بأكثر من 3300 عقار في لاهينا.
____
تتعاون AP مع Honolulu Civil Beat و Calmatters و Blue Ridge Public Radio و Centro de Depurityo Investmentivo في بورتوريكو لدراسة كيف تتعافى المجتمعات المدرسية من اضطراب الكوارث الطبيعية.
____
بعد عامين ، كثيرون في لاهاينا مستعدون للعودة إلى طبيعته. لكن المعالجين يقولون إن تحديات الصحة العقلية للطلاب تستمر في التثبيت.
وقال كريستوفر نايتسبريدج ، أحد الباحثين في جامعة هاواي الذي درس رفاهية الناجين من الناجين من حرائق لاهاينا ، إن هذا أمر شائع بعد كارثة ، خاصة في مارك لمدة عامين ، عندما يرتفع الأدرينالين ويظل الإجهاد مرتفعًا. وقال إنه على الرغم من أن الأطفال قد يشعرون بالخدر مباشرة بعد كارثة ، بعد عامين ، فإنهم يواجهون خسائر من عدم اليقين والتغيير المستمرين.
إنها ظاهرة شوهدت أينما تعطلت تعليم من قبل الكوارث الطبيعية ، التي أبلغت عن هونولولو المدني ، ووكالة أسوشيتيد برس والعديد من العروض الأخرى. ولكن بعد عامين من الكارثة ، لا يتم إعداد المدارس دائمًا بدعم إضافي للصحة العقلية.
في ماوي ، تتعامل الجزيرة مع نقص مستمر في المتخصصين. في السنوات القليلة الماضية ، انخفض عدد الأطباء النفسيين الذين يخدمون الشباب من أربعة إلى اثنين ، حتى مع نمو الطلب.
“لم تنته الأزمة” ، قال نايتسبريدج.
القلق الناتج عن الرياح أو الحرائق الصغيرة
أحرزت بالاسيو تقدمًا بمساعدة مستشار المدرسة ثم منظمة محلية تدعم الصحة العقلية للمراهقين من خلال الأنشطة والمغامرات في الهواء الطلق.
قالت الكبار في مدرسة Lahainaluna الثانوية إنها الآن أكثر راحة في التقييد في الآخرين والسيطرة على عواطفها. تفخر بتوجيه الطلاب الصغار الذين ناضلوا أيضًا منذ الحرائق.
بعد عامين ، ما زال العديد من الأطفال يتصارعون مع الاكتئاب والقلق.
قالت داياهيا فالديفيا ، وهي كبيرة في مدرسة كايهي تشارتر ، إن مستويات التوتر لها ترتفع عندما تكون هناك رياح قوية أو حرائق فرشاة صغيرة. تعيش Valdivia في Upcountry Maui ، التي واجهت أيضًا حرائق الغابات التي أحرقت أكثر من ألف فدان من الأراضي في نفس اليوم الذي يبلغ فيه حرائق 2023 Lahaina. تم إنقاذ منزلها ، لكن الأمر استغرق شهورًا حتى تعود عائلتها لأن ممتلكاتهم كانت مغطاة بالسخام وتحتاج إلى تنظيف احترافي.
إنها تشعر بالقلق الآن بعد أن ناقش أفراد أسرتها خطة الهروب لكوارث مستقبلية. لكن حريق صيفي بالقرب من منزل أحد الأصدقاء في وسط ماوي جددت مخاوفها بشأن سلامة أحبائها.
قالت: “القلق لم يرتدي أبدًا”. في الأيام العاصفة ، كان من الصعب التركيز في الفصل أو الشعور بالأمان.
في دراسة جامعة هاواي للناجين من الحرائق أجريت في عام 2024 ، أبلغ ما يزيد قليلاً عن نصف الأطفال عن أعراض الاكتئاب ، ومن المحتمل أن يواجه 30 ٪ اضطراب القلق. ما يقرب من نصف الأطفال في الدراسة ، الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و 17 عامًا ، كانوا يعانون من اضطراب ما بعد الصدمة.
يمكن للأطفال في المدن التي مزقتها الكوارث في جميع أنحاء الولايات المتحدة أن يتصلوا.
في Paradise ، كاليفورنيا ، حيث أخذت Fire Camp 2018 حياة 85 شخصًا ، تتبع فترة خيبة الأطول ما يطلق عليه البعض “مرحلة البطل” ، عندما تجمع المجتمع وتعهد بإحياء مدينتهم. كان كل من لاهاينا وجنة نقص في الإسكان بعد حرائقهما ، لذلك كان على العائلات الابتعاد أو العيش مع الأصدقاء للذهاب إلى المدرسة أو العمل في المنطقة. بشكل عام ، يميل الطلاب الذين ليس لديهم ترتيب معيشة دائم إلى الكفاح أكثر من الناحية الأكاديمية ولديهم تحديات سلوكية أكثر ، بحث يظهر.
لا يزال العديد من طلاب الجنة يناضلون مع القلق والحزن ، بعد سبع سنوات ، مما يجعل من الصعب الانخراط في المدرسة بالكامل. بعد عام من حريق المخيم ، كان 17 ٪ من الطلاب بلا مأوى ، وكان معدل التعليق 7.4 ٪ ، مقارنة بنسبة 2.5 ٪ على مستوى الولاية. بقي معدل التعليق ثلاثة أضعاف في متوسط الولاية العام الماضي ، وأكثر من 26 ٪ غائب بشكل مزمن.
أرياه بيركوفيتش ، التي فقدت منزلها ، تعامل كل من كلابها وعمل أسرتها في جنة الجنة ، مع التحديات السلوكية المستمرة في أعقاب الكارثة. بعد ما يقرب من عام بعد ذلك ، عاشت عائلتها المكونة من Seven ، بالإضافة إلى زوج من الخلطات الباقية من الحفر الثيران ، مع صديق في Chico القريب ، ومشاركة غرفتي نوم وحمام. بيركوفيتش ، ثم في الصف السادس ، نام على الأريكة.
قال بيركوفيتز: “كنت مضطرًا لمساعدة عائلتي كثيرًا ولم أتمكن من التعامل معها”. و مرة واحدة طالب الرفيع المستوى الذي تم تعليقه مرتين بعد الحريق. “كنت أحملها في الداخل وأخذتها على أشخاص آخرين. في بعض الأيام كنت أخرج من الفصل”.
مرة أخرى على ماوي ، قام العديد من الطلاب بالانتقاد بالمثل من المدرسة.
في دراسة استقصائية لطلاب ماوي في السنة الأولى بعد الحرائق ، قال ما يقرب من نصف الأطفال إنهم يواجهون مشكلة في التركيز في الفصل أو شعروا بالضيق عندما تم تذكيرهم بحرائق الغابات.
قال جاريت شابين ، مدرس Lahainaluna ، إن البعض قد ناضل من أجل الاحتفاظ بالمواد الصفية أو توقفوا ببساطة عن حضور الفصول الشخصية أثناء تحركهم بين غرف الفنادق والإسكان المؤقت. انتقل عدد قليل إلى التعلم عبر الإنترنت حيث واجهت أسرهم عدم الاستقرار المستمر.
“لقد اختفوا نوعًا ما” ، قال شابين.
نقص ماوي المستمر في طاقم الصحة العقلية
تعامل ماوي منذ فترة طويلة مع تحديات القوى العاملة الطبية. حتى قبل الحرائق ، واجهت نقصًا في أخصائيي الصحة العقلية لأنهم كافحوا مع ارتفاع تكلفة المعيشة ونقص الإسكان في الولاية.
جلبت الحرائق الإرهاق والعقبات الاقتصادية الأكبر ، فقط تفاقم القضية. منذ ذلك الحين ، حاولت وزارة التعليم في هاواي زيادة عدد موظفي الصحة العقلية في ماوي من خلال جلب مقدمي الخدمات من جزر الجوار والبر الرئيسي ، ومؤخرا ، باستخدام منحة اتحادية بقيمة 2 مليون دولار لدعم الطلاب.
لكن توظيف موظفي الصحة العقلية كان صعبًا للغاية حتى أن الأموال الفيدرالية لم تجعل الكثير من الأموال. في الأشهر التسعة الأولى من المنحة ، استخدمت وزارة التعليم الحكومية الأموال في المقام الأول للطلاب النازحين من الحافلات من أجزاء أخرى من الجزيرة إلى مدارس لاهاينا.
وقالت كيمبرلي ليشارد ، أخصائي منطقة التربية ، إن الدولة استخدمت الأموال لتوظيف خمسة من مقدمي خدمات الصحة العقلية بدوام جزئي يعملون مع الطلاب والموظفين ، بما في ذلك أحد المتخصصين الذين يعملون في المساء مع الطلاب الذين يعيشون في حرم Lahainaluna.
وقال ليسارد إن اثنين من المناصب الستة المتخصصة في مجال الصحة السلوكية في مدارس لاهاينا ظلت غير شاغرة هذا الصيف ، كما كانت لسنوات بسبب نقص سكان ماوي وارتفاع تكلفة المعيشة.
شهدت Valdivia ، التي لا تزال تكافح مع القلق من حرائق Maui Upcountry ، آثار نقص مقدم الخدمة مباشرة. إنها على قائمة انتظار لمدة شهرين إلى ثلاثة أشهر لرؤية طبيبة نفسية على ماوي ، وهي ترى معالجًا مقرها في Oʻahu عبر الرعاية الصحية عن بُعد لأنه لا يوجد ما يكفي من مقدمي الخدمات الذين يمكنهم مقابلتها شخصيًا.
وقالت: “حتى فقط لتقييم (من قبل طبيب نفسي) ، فهذا حرفيًا شهور”. “أعتقد أن هذا مجنون.”
من الشائع أن تكافح المجتمعات التي مزقتها الكوارث مع نقص الموظفين النفسيين ، وغالبًا بسبب الإرهاق ونقص الموارد.
في بورتوريكو ، التي عانت من سلسلة من الكوارث منذ إعصار ماريا التي ضربت في عام 2017 ، شهد الطلاب معدلات عالية من القلق والاكتئاب واضطراب ما بعد الصدمة.
ومع ذلك ، على الرغم من التشريعات في عام 2000 لإنشاء المزيد من مناصب علم النفس في المدارس ، لم يكرس وزارة التعليم في الكومنولث أموالًا لتوظيفها. اليوم ، هناك 58 وظيفة شاغرة عبر 870 مدرسة أرخبيل.
وقال نيلي زامبرانا ، أستاذ علم النفس السريري في جامعة بورتوريكو في ريو بيدراس ، إن علماء النفس في المدرسة “لا يمكنهم مواكبة”. أولئك الذين يعملون بشكل مفرط ، وفقا لدراسة أجرتها معهد البحوث النفسية بالجامعة. وقالت الدراسة إن أحد أخصائيي النفس تم تعيينه لأكثر من 100 طالب في ثلاث مدارس.
البحث عن العزاء في المغامرة ، دعم الأقران
لم يتم ردع لورين لابو بسبب غيوم العاصفة التي تجمع بعد ظهر يوم واحد على شاطئ DT Fleming على ماوي. ساعد الأخصائي الاجتماعي المراهقون على حمل مركبة قابلة للنفخ على حافة الماء ، وهم يهتفون عليهم أثناء سبحهم.
وسط المرح ، وجهت لابو المراهقين للتفكير في مخاوفهم وخسائرهم. سألهم كيف يشعرون عندما يشم رائحة الدخان أو يفكرون في الشارع الأمامي الشهير في لاهاينا ، والتي تم تدمير معظمها في الحريق.
“الأماكن مثل صديق لنا” ، قال لابو. “عندما تخسر الأماكن ، يكون ذلك مؤلمًا.”
أسس لابو مشروع Maui Hero ، والذي يصفه موقعه على الإنترنت بأنه “خدمات الاستشارة القائمة على المغامرة”. يعلم البرنامج لمدة ثمانية أسابيع مهارات المراهقين الأساسية للتأهب للكوارث ويغمرهم في الأنشطة الخارجية. إنه أيضًا شكل من أشكال دعم الصحة العقلية.
أصبح نهج لابو استراتيجية مشتركة للمنظمات غير الربحية والمعالجين الذين يحاولون الوصول إلى الأطفال الذين تعثروا في مناقشة صحتهم العقلية منذ الحرائق. لكن تلك الجهود لا تصل دائمًا إلى الأطفال الذين يحتاجون إلى أكبر قدر من المساعدة.
وقال روبن خواريز ، الأستاذ بجامعة هاواي التي قادت الدراسة البحثية على الناجين من الحرائق ، إن هناك وصمة عار قوية حول البحث عن خدمات الصحة العقلية ، لا سيما في المجتمعات الفلبينية واللاتينية التي تشكل جزءًا كبيرًا من سكان لاهاينا. وأضاف أن العائلات قد ترى الاستشارة كدليل على الضعف ، وقد يكون الأطفال مترددين في الانفتاح على المعالجين خوفًا من الحكم أو التدقيق.
ومع ذلك ، في الدراسة ، أبلغ المراهقون اللاتينيون عن أعلى معدلات من أعراض الاكتئاب الشديدة واضطراب ما بعد الصدمة. أبلغ المراهقون الفلبينيون عن بعض من أعلى معدلات القلق.
وتأمل الدولة أن يفتح الطلاب الذين يكافحون لأقرانهم. وقال كيلي كاشارو ، الذي يشرف على الصحة العقلية للشباب للدولة.
يأمل Keakealani Cashman ، الذي تخرج من مدارس Kamehameha Maui في عام 2024 ، أن يكون جزءًا من حل الولاية لتوفير المزيد من دعم الصحة العقلية للجيل القادم من الأطفال.
بعد أن فقدت منزلها للحرائق ، قضت كاشمان عامها العليا في التحدث إلى ممارسي هاواي الأصليين والبحث في كيفية قيام القيم الثقافية ، مثل الروابط بالأرض وأسلافها ، إلى مساعدة مجتمعها على الشفاء من صدمة الحرائق. وقالت كاشمان ، التي تلتقت بانتظام مع أخصائي الصحة السلوكية في مدرستها ، إن المشروع ساعدها على تحسين الصحة العقلية الخاصة بها.
الآن ، تدخل كاشمان عامها الثاني في جامعة بريغهام يونغ هاواي وتأمل في العمل كأخصائي في مجال الصحة السلوكية في مدارس غمر اللغة في هاواي
وقال كاشمان: “هذا الشيء الرهيب والرهيب حدث لي ولعائلتي ، لكن ليس لدي أن أتركه يقتل بقية حياتي”. “يمكنني حقًا مساعدة عائلتي ، ومجتمعي في المدرسة ، وأحدث تأثيرًا على ما أعرفه”.
_____
تتلقى تغطية تعليم وكالة أسوشيتيد برس الدعم المالي من العديد من المؤسسات الخاصة. AP هو الوحيد المسؤول عن جميع المحتوى. ابحث عن AP المعايير للعمل مع الأعمال الخيرية ، أ قائمة من المؤيدين ومناطق التغطية الممولة في AP.org.