أثارت تصريحات حديثة لمارك زوكربيرج، الرئيس التنفيذي لشركة ميتا، نقاشًا حول أفضل أنواع التعليم الذي يجب أن يحصل عليه الأطفال في العصر الحالي. وشدد زوكربيرج على أهمية التفكير النقدي والقيم الأساسية، معتبرًا إياها أكثر أهمية من التخصص المبكر في مجال معين. وتأتي هذه التصريحات في وقت يشهد فيه قطاع التكنولوجيا تطورات متسارعة وتغيرات مستمرة في متطلبات سوق العمل.
وخلال مقابلات متعددة في عام 2024، كشف زوكربيرج عن فلسفته التربوية التي يطبقها على أبنائه، والتي تركز على تطوير المهارات الأساسية والشخصية بدلًا من السعي وراء النجاح التقليدي أو محاكاة النجوم. وقد أثارت هذه الآراء جدلاً حول الضغوط التي يتعرض لها الأطفال في العصر الرقمي، وكيف يمكن للوالدين مساعدتهم على بناء مستقبل مستدام.
أهمية التفكير النقدي في التعليم الحديث
أكد زوكربيرج في حديثه لـ Bloomberg أن القدرة على التفكير النقدي واكتساب القيم الجيدة في سن مبكرة هي الأهم. وأضاف أن هذه المهارات تعتبر أساسية في عملية التعلم المستمر، وأنها تمكّن الأفراد من التفوق في أي مجال يختارونه. ويعزز هذا التوجه فكرة أن التعليم يجب أن يركز على “كيفية التعلم” بدلاً من “ماذا نتعلم”.
وينعكس هذا الاعتقاد أيضًا في استراتيجية التوظيف التي يتبعها زوكربيرج في ميتا، حيث يولي اهتمامًا كبيرًا للقدرات التحليلية والابتكارية لدى المرشحين. ووفقًا له، فإن الأشخاص الذين أظهروا قدرة على التعمق في مجال معين والتميز فيه، غالبًا ما يكونون قادرين على تعلم مجالات جديدة وتحقيق نتائج ممتازة.
توازن بين الطموح والواقع
كما أشار زوكربيرج إلى أنه نصح ابنته البالغة من العمر سبع سنوات، خلال حفل موسيقي لتايلور سويفت، بأن الشهرة والنجومية التي تتمتع بها سويفت ليست “متاحة” للجميع. وقد أيد معالجون نفسيون هذا النهج، مشيرين إلى أن تشجيع الأطفال على أن يكونوا أنفسهم هو الطريقة الصحيحة لبناء ثقتهم بنفسهم وتوجيههم نحو تحقيق طموحاتهم الشخصية.
هذا التوجيه يعكس فهمًا عميقًا للتحديات التي يواجهها الأطفال في ظل تأثير وسائل التواصل الاجتماعي والثقافة الشعبية، حيث يتعرضون باستمرار لصور نمطية قد تكون غير واقعية أو غير صحية. بدلاً من ذلك، يركز زوكربيرج على غرس قيم التعاون والمسؤولية الاجتماعية لدى أبنائه.
بالإضافة إلى ذلك، يحرص زوكربيرج وزوجته بريسيلا تشان على عدم تلبية جميع رغبات أبنائهما، بل يمنحونهما مهامًا ومسؤوليات منزلية. ويأخذان أيضًا أبنائهما إلى العمل لتعريفهما على طبيعة مهام والديهما وكيفية مساهمتهما في المجتمع. هذا النهج يهدف إلى تربية أطفال مسؤولين ومثابرين وقادرين على تقدير قيمة العمل.
الحد من وقت الشاشة وتعزيز الأنشطة البديلة
وعلى الرغم من قيادته لشركة تكنولوجية كبرى، يحذر زوكربيرج من قضاء وقت طويل أمام الشاشات، سواء كانت تلفزيونات أو أجهزة كمبيوتر أو هواتف ذكية. وأكد في مقابلة مع قناة Fox News عام 2019 أنه يفضل أن ينخرط أبناؤه في أنشطة أخرى أكثر فائدة وملاءمة لنموهم الجسدي والعقلي.
ومع ذلك، يسمح زوكربيرج لابنتيه باستخدام مكالمات الفيديو للتواصل مع الأقارب والأصدقاء الذين يعيشون في أماكن بعيدة. لكنه يفرض قيودًا أكثر صرامة على أنواع أخرى من الأنشطة عبر الإنترنت، مثل مشاهدة مقاطع الفيديو أو تصفح وسائل التواصل الاجتماعي. ويتماشى هذا الموقف مع التوصيات الصادرة عن منظمات الصحة العالمية بشأن ضرورة تنظيم وقت الشاشة للأطفال.
وتشمل المهارات الثانوية التي يركز عليها زوكربيرج في تربية أبنائه، الذكاء العاطفي، ومهارات التواصل، وحل المشكلات. كما يولي أهمية كبيرة للأنشطة البدنية والإبداعية، مثل الرياضة والموسيقى والفنون.
في الختام، فإن تركيز مارك زوكربيرج على التفكير النقدي والقيم الجيدة يمثل اتجاهًا متزايد الأهمية في مجال التعليم. ومن المتوقع أن يشهد هذا الاتجاه مزيدًا من الدعم والتشجيع من قبل الخبراء والمربين في السنوات القادمة، مع التركيز على تطوير المهارات التي تمكن الأطفال من مواجهة تحديات المستقبل بثقة وكفاءة. وستظل مسألة الموازنة بين الاستفادة من التكنولوجيا وتعزيز الأنشطة البديلة محورًا رئيسيًا للنقاش والبحث.
