يعيد الذكاء الاصطناعي تعريف ما يتطلبه الأمر ليكون مهندس برمجيات في وول ستريت.
مطور برامج نموذجي حاصل على درجة علمية في علوم الكمبيوتر. إنهم مفكرون تحليليون وعادة ما يكونون أكثر انطوائية، ويقضون وقتًا أطول في التحدث إلى الآلات بلغات برمجة الكمبيوتر بدلاً من الدردشة حول الصفقات التجارية.
ولكن في عصر الذكاء الاصطناعي، حيث تستطيع النماذج توليد التعليمات البرمجية بشكل أسرع، وفي كثير من الأحيان أفضل، من البشر، فإن المسار التعليمي النموذجي لمهندس البرمجيات ينقلب رأساً على عقب.
ومؤخراً، شجع ماركو أرجنتي، كبير مسؤولي المعلومات في بنك جولدمان ساكس، ابنته، وهي طالبة جامعية، على تركيز تعليمها على الفلسفة إذا كانت راغبة في ممارسة مهنة الهندسة.
“قد يبدو ذلك من مهندس، غير بديهي، ولكن القدرة على تطوير نماذج ذهنية واضحة حول المشكلات التي تريد حلها وفهم السبب قبل البدء في العمل على كيفية حلها هي مجموعة مهارات بالغة الأهمية بشكل متزايد، خاصة في عصر الذكاء الاصطناعي، ” كتب أرجنتي في مقال بمجلة هارفارد بيزنس ريفيو هذا الأسبوع.
على مدار العقود التي قضاها في إدارة الفرق الهندسية في Goldman Sachs وAmazon Web Services، قال أرجنتي إن طرح الأسئلة الصحيحة يعد أحد أهم المهارات التي تعلمها.
وأضاف: “الأمر لا يختلف عن الذكاء الاصطناعي: فجودة مخرجات نموذج اللغة الكبير حساسة للغاية لجودة الموجه”.
لكي نكون واضحين، فإن امتلاك ميزة تقنية، سواء كانت في الرياضيات أو علوم الكمبيوتر أو تحليلات البيانات، لا يزال من المحتمل أن يكون أمرًا مهمًا عندما يتعلق الأمر بهندسة البرمجيات. ومع ذلك، فقد أصبح من المهم بشكل متزايد تدريب الجزء الأكثر إبداعًا في الدماغ من خلال دورات الكتابة والعلوم الاجتماعية، مثل اللغة الإنجليزية والفلسفة وعلم النفس، وفقًا لبعض كبار المسؤولين التنفيذيين في مجال التكنولوجيا والقائمين بالتوظيف في وول ستريت. سيؤدي القيام بذلك إلى إعداد الأجيال القادمة من مهندسي البرمجيات ومساعدتهم على تحصين وظائفهم في المستقبل ضد الذكاء الاصطناعي.
باستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي، من الممكن للأشخاص، بما في ذلك العاملين غير التقنيين، كتابة أمر باللغة الإنجليزية البسيطة وجعل النماذج تولد أسطرًا من التعليمات البرمجية التي يتم تنفيذها بناءً على هذا الطلب. يُطلق على هذا النظام الناشئ اسم الهندسة السريعة، وقد أصبح جزءًا أساسيًا من نجاح أو فشل التعليمات البرمجية التي ينشئها الذكاء الاصطناعي.
وقال أرجنتي: “أخطأت العلامة الموجودة على الموجه، وسيقوم الذكاء الاصطناعي الخاص بك بإنتاج كود معقول في أحسن الأحوال، وغير صحيح، وخطير في أسوأ الأحوال”.
أكد شادمان ظفر، الرئيس التنفيذي للمعلومات في Citi، على أهمية مهارات الاتصال والكتابة الواضحة والموجزة عندما يتعلق الأمر بالبرمجة.
وقال ظفر لموقع Business Insider: “مع ظهور الذكاء الاصطناعي، يصبح التواصل المقنع والواضح أكثر أهمية، كما أن القدرة على صياغة أسئلتك بشكل صحيح وسليم وآمن تُحدث فرقًا كبيرًا أيضًا”. على هذا النحو، أصبح التواصل وعلم النفس “مجالات ثانوية أو تخصصية ذات قيمة أكبر للطلاب للتركيز عليها”.
وقال ظفر إنه يولي المزيد من الاهتمام للأشخاص الحاصلين على “درجة علمية في علوم الكمبيوتر وتخصص فرعي في اللغة الإنجليزية” أو “تخصص في علم النفس وتخصص فرعي في علوم الكمبيوتر”.
ذهب جنسن هوانغ، الرئيس التنفيذي لشركة Nvidia، شركة تصنيع الرقائق التي ارتفعت بشكل كبير مع ظهور الذكاء الاصطناعي، إلى حد نصح الأجيال القادمة بعدم تعلم كيفية البرمجة. وفي القمة العالمية للحكومات التي عقدت في دبي في شهر مارس، قال إن البرمجة لم تعد مهارة حاسمة في الذكاء الاصطناعي.
وقد شارك في هذا الشعور كين جريفين، الرئيس التنفيذي الملياردير لصندوق التحوط Citadel، الذي قال إن أيام “المبرمج الجيد أصبحت معدودة”. وبدلاً من ذلك، فإن نجاح التقني سيتوقف على كونه شخصًا جيدًا في حل المشكلات، وهو ما يتضمن فهم الأعمال والجوانب التجارية للتكنولوجيا.
بينما يبقى أن نرى ما إذا كان الذكاء الاصطناعي سيحل محل مهندسي البرمجيات، فإن أولئك الذين يتطلعون إلى تحصين وظائفهم في المستقبل يجب أن يفكروا في أجزاء الوظيفة التي يمكن للذكاء الاصطناعي التعامل معها والتركيز على المهام التي يوجد فيها إنسان في الحلقة، وفقًا لديبالي فياس. الرئيس العالمي للتكنولوجيا المالية والذكاء التطبيقي في شركة البحث Korn Ferry.
قال فياس: “قد يتم استبدال مهندس البرمجيات هذا بنوع من المهندسين الفوريين”. وقالت: إذا كان الأمر كذلك، “فسأتأكد من أن لدي مهارات جيدة في حل المشكلات والتفكير النقدي والكتابة”.
